【和谐中国网】陕西报道
她，十八年如一日，扎根偏僻乡村；
她，挥洒无悔青春，坚守三尺讲台；
她，似晶莹的露珠，滋润着孩子的心田；
……
她就是全国优秀教师、陕西省渭南市合阳县黑池镇中心小学副校长郭晓露。
困难面前，她选择留下
2001年，刚从南阳第一师范学院毕业的郭晓露，怀着对教育事业的满腔热忱，带着对理想的执着追求，背着行囊只身一人来到黄河边的一所小学——合阳县黑池镇太定小学。
倒了两次车加上近半个小时的步行，好不容易来到学校后，郭晓露被眼前的景象惊呆了：学校破旧落后，校长加上所有老师总共才7个人；分给她的办公室十分狭小，还得当宿舍用……这让她心里直打退堂鼓。但当她看到孩子们一双双渴望知识的大眼睛，听到他们稚嫩的声音时，她最终还是决定留下来。
“当时农村孩子基础比较薄弱，有的连普通话也讲不好，在课堂上经常用方言来回答问题，可我却听不懂。这也是外面来的老师普遍面临的问题。”9月2日，郭晓露回忆说,作为语文老师，她首先学习本地方言，然后逐字逐句地将方言翻译成普通话教给学生。与此同时，她还担任英语老师。“第一次上英语课的时候，我写了满满一黑板的板书，吃了一嘴的粉笔灰，但学生们领悟得却很少。后来校长告诉我，学生基础差，不能用这种方式教学。”从此，郭晓露在课堂上总是反复与孩子们交流沟通，直到他们听懂为止。
2003年，郭晓露获得了合阳县“教学新秀”的荣誉称号，之后又被调到了条件更为艰苦的黑池镇北黑小学。
尽心有爱，学生想叫她妈妈
郭晓露在北黑小学一待就是十年。在此期间，她认真总结经验，努力学习、探索新的教学模式，特别是她将“预学交流拓展”的教学模式引入到了课堂之中。这种以“提出问题、学生自学、师生交流、拓展延伸”为主导思想的教学方式，充分体现了在课堂上，老师是主导、学生是主体的理念，极大地调动了孩子们学习的积极性。
郭晓露每天起早贪黑，不敢有丝毫懈怠。为了能早一步赶到学校，即使天下大雨，她也是直接蹚着水奔向教室。“我不能让学生在教室门口等我，我要在教室等我的学生。”郭晓露说。
正是郭晓露这种勇于探索的精神和尽职尽责的态度，让她所带班级的成绩总是在镇里名列前茅。
北黑小学的学生里有很多是留守儿童，父母常年在外打工，由年迈的爷爷、奶奶陪伴他们成长。面对这些远离父爱母爱的孩子，郭晓露几乎每天都会在放学后去孩子们的家里进行家访，时刻关注他们的成长。学生王婷在日记里这样写着：“那次，我的爸爸妈妈不在身边，我发烧了，郭老师紧张地抱着我去了卫生室，还像妈妈一样地关心我、照顾我。看着她憔悴的面容，我真想叫她一声妈妈！”
当了校长，别人却叫她“校长（cháng）”
就在郭晓露把全部的精力都放在学生身上的时候，自己家里却出了事。2004年，郭晓露的母亲出了车祸，腿需要截肢。那时，郭晓露正带毕业班，工作异常繁忙，经常顾不上吃饭，更没时间回家。为了不影响郭晓露的工作，她父亲把这件事一直瞒到了全县升学统考结束。“后来，我的公公癌症去世，婆婆又患病瘫痪在床，但我的家人始终让我以学生为重，以工作为主，默默地站在我身后支持着我的选择，所以，我更要教好孩子们以回馈家人。”
2013年8月，郭晓露获得陕西省“教学能手”荣誉称号。之后，她先后担任黑池镇中心小学教育主任、北黑小学校长、南廉小学校长等职。“作为校长，我每天都是第一个到学校的，也是最后一个离开学校的，是在校时间最长的老师，所以同事们都打趣我，叫我‘校长（cháng）’。”郭晓露笑着说。
2018年9月，因为工作表现优异，郭晓露被提拔为黑池镇中心小学副校长，主管教育教学工作。在努力完善学校的备课制度、作业批改制度等规章制度的同时，郭晓露将工作中心放在了年轻教师的培养上。今年3月，她成立了“郭晓露省级教学能手工作室”，通过定期召开主题教研会、两名教师讲同一节课等方式，培养年轻教师、打磨精品课程。
十八载，满腔热忱，奋斗在乡村教育一线；十八载，诲人不倦，哺育满园桃李。正是因为这十八载的坚守，郭晓露荣获2019年“全国优秀教师”称号。“习近平总书记说，要做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师。我就是要努力成为这样的好老师！”郭晓露说。
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