家长问：孩子从小学二年级学英语，学了4年，为何英语总停留在会说几句简单话的水平？请问王老师有什么好办法，能让他学英语真正入门吗？
　　老师答：有些小学生在经过4年规范英语学习后，就能达到初三的水平。大家都花了同样的时间，却没有同样的收获！这是对语法、对句型、对单词记忆逃避导致的原因！（汴梁晚报4月23日）
　　改革开放30年尤其是中国加入WTO之后，中国人学英语的热潮一潮高过一潮，全民教育早已成为一种趋势，即使是在农村，有些也都略微懂得一两句日常用语，这应该说是一个好现象，说明我们的生活水平在提高，我们与国际接轨的步伐在加快。
　　可当为了学英语而忘了学习我们的母语以及一些常识，这就该引起我们的思考，该不该鼓励所有的人来学英语，有没有必要让每个人都能说一口流利的英语？这其实是一个老生常谈的问题了
　　现在对于我们更多的人来说，英语已经成为了我们学习生活中不可承受之重了，作为一名学生，不但从小学到初中，再到高中到大学，甚至将来的就业资格评定等也常常遇到英语的考验，这使得更多的人觉得英语已经成为了自己学习的一个负担，尤其是对于自己专业及未来就业的领域没有多大关系的学生。况且一次英语的考试，并不能代表一个人英语的真实水平，会做而不会说，这样的现象在各个学校非常普遍。而为了学英语忘了学习自己的母语及常识问题这样的情况就更不该发生在我们的校园里面。
　　大学设置各种各样的专业，是为了培养各行各业的人才，满足社会对各行各业人才的需要，而英语只是这个样液中的一部分，各司其职，各就其位，英语行业的职业自然由英语专业的人才来就职。对于大多数非英语专业的学生来说，学好自己的专业才能捧稳自己的未来的职业，若为了拿到毕业证书而忘了本专业的学习，就显得得不偿失了，若英语对于自己本专业非常重要，那么为了我们学好自己的专业，自然会下功夫学好英语了。
　　现在全民学英语，并不好是为了能让人人都讲一口流利的英语，都看得懂外国的著作。我们应该让英语走上一条真正专业化的道路，让真正有兴趣有天赋的学生享受更优质的教育和培养，而让其他更多的学生把自己宝贵的学习时间花在他们自己感兴趣的领域。