中等职业技术教育阶段的学生将很快将进入社会，但他们身心发育未成熟，很多是社会阅历缺乏的单亲家庭子女和农村留守孩子，属于应试教育失败者，心理接受能力较差，容易受到外界影响和诱惑，不少学生精神空虚，心理畸形，不仅存在教育障碍、融入社会的障碍，而且缺乏社会责任感，有的甚至走上违法犯罪的歧途。安徽省淮北工业学校针对这一现实，清醒地认识到，仅仅是教会孩子一门技术，远不是完整的教育，必须培养孩子们健康的心理、高尚的品格和强烈的社会责任感，于2004年9月创办了“美心工作坊”，以“全员参与，全面渗透，全程推进”为指导思想，把学校德育与教学同时作为常规工作来开展，探索出一条中职学校未成年人心理健康教育和思想道德培养，引领未成年人健康成长的新路子，取得良好的实效。

    一、加强队伍建设。

    “美心工作坊”为加大工作力度，组建了以校长为组长、德育副校长为副组长的心理健康教育领导班子，成员有学校行政领导、心理专职教师、班主任和科任教师代表等，充分体现了“全员参与”的指导思想。为打造高质量的师资队伍，学校不仅培养了4名专职心理咨询教师，而且制定了具体的师资培训计划，采取“走出去，请进来”的方式，请专家到学校为教师们举办各种心理健康教育讲座和辅导，并积极组织专职和兼职心理辅导教师、班主任、教师等参加全国、省、市级以上各级各类心理健康教育业务培训、学术研讨与交流活动，以提高教师自身的心理素质和心理健康教育水平。自2004年以来，培养了专职心理教师4名，同时培养省市级模范班主任15名，作为未成年人心理健康教育的志愿者，全面服务于未成年人心理障碍咨询和心理疏导。

    二、加强制度建设。

    认真制定和健全了心理健康教育管理制度，制订了《美心工作坊预约办法》、《心理咨询员工作手册》、《心理咨询须知》、《心理辅导值班安排》等多项管理制度。根据实际情况，先后讨论通过《心理健康教育宣传方案》、《“美心工作坊”五年工作规划》等规划或方案。

    三、加强设施建设。

    营造浓厚的心育校园氛围，在楼道、教室有学生们设计的如“珍爱生命，美丽心灵！”、“构建和谐校园，让心灵充满阳光！”等心育牌，校园花团锦簇，树木葱茏，校园还设置了各种供学生休闲和进行室外心理训练的运动器械等，这些良好的心育设施，既营造了优美的环境，又起到教育学生、启迪心灵、渲泄情绪的作用。美心工作坊面积达300多平方米，设置了咨询室、知心话语角、静心休闲屋、爽心快乐园、开心训练营、慧心阅览室、修心棋牌室等7个功能室。让学生敞开心扉，渲泄不良情绪，增进彼此的沟通与交流，培养集体感情，释解学习压力，放松情绪。

    四、加强活动引导。

    “美心工作坊”通过开展丰富多彩的活动，加强对学生培养健康心理的引导。心理健康教育贵在全员参与，为使心理健康教育渗透到各学科，每周都开设了1节心理健康教育课，每月进行1节心理健康教育主题班会，每学期开设4次以上心理讲座。开展生命教育，让学生学会“尊重生命、珍爱生命、敬畏生命”；还尝试开展“道德两难”主题班会课，进行学生成长团体训练，开展心理故事征文比赛，学生心理DV剧大赛，心理知识竞猜、班级心理手抄报评比等心理健康教育活动。同时开展了多种形式的心理辅导活动，建立了知心话语角；开通了心理辅导热线电话；开设“知心姐姐信箱”、“心雨”等广播专题节目；定期出“心理卫生宣传”黑板报；悬挂心理健康教育宣传画等；这些创新性的体验式活动不仅拓展了学生的课外知识面，而且提高了人际交往能力和学生心理素质，促进了学生身心健康成长。

    建立“美心工作坊”网站，网页内容丰富多彩，有学校心理咨询室的介绍，课题研究、心灵茶馆、家长之友、青春沙龙、心文共赏、趣味心理和开心乐园等八大内容。在心理网站还特地为学生设置了一个心理在线咨询栏目，学生可以在网上直接进行心理咨询或留言，学校有专门的老师定期负责回复。

    成效显著

    “美心工作坊”使学校心理健康教育工作落到了实处，取得显著成果。自2004年成立以来，每年接待心理健康咨询人数达400人，数年来共转化问题青少年1200余人，挽救了6名轻生青少年的生命。通过扎扎实实的心理健康教育，有效地培养了学生的心理品质、良好个性和强烈的社会责任感，提高了他们对生活对社会的适应能力,培养了他们健康、向上、乐学、合群、自信、自主、创业的健康人格。学生素质得到全面提升，表现在语言能力、审美观念、技能熟练等方面。仅2007年就有86人次在各级各类学生竞赛活动中获奖，其中获得省级以上奖励的学生达37人。心理健康教育得到了学生家长及社会的认可，为学校树立了良好的社会声誉，使学校生源数量逐年上升。

    “美心工作坊”提高了人们对学校心理健康教育的认识，增强了紧迫感，也提高了认同感。“美心工作坊”取得的成绩，受到社会和兄弟学校的广泛关注，几年来有近20多个兄弟院校前来参观学习，交流经验。同时，“美心工作坊”网站向社会开放，在全市范围内提供青少年心理健康教育和思想品德教育的平台，推广先进教育经验。(陈林)