乐做中外文化交流的青春使者
——序李素磊《我的朋友遍天下》一书
李耀君
李素磊：《我的朋友遍天下》（广东“花城出版社”出版）
中国历史上下五千年，是世界上四大文明古国之一。
中国疆域960万平方公里，堪称世界大国。
中国13亿人口，是世界的人口大国。
13亿——是人手，也是人口；是优势，也是劣势……
论总量，我们的许多东西在世界上数一数二，有人因此而沾沾自喜；
论人均，我们往往有落后于别人许多，我们应当居安思危……
当今世界的竞争，是人的竞争，是人的思想的竞争，是人的综合素质的竞争。中国要在这场全球竞争中保持优势，需要大力发展教育，需要用中华传统文化教育青少年，也需要让青少年接受国际化教育。
“少年兴则国兴，少年强则国强，少年雄于亚洲则国雄于亚洲，少年强于世界，则国强于世界。”这是上个世纪之初近代启蒙思想家、教育家梁启超先生教导国人的。
今天，我们要培养中国孩子在世界上的竞争力，必须使孩子在学好中国的传统文化的基础上，培养孩子成为一个世界人，这是中国在国际舞台上掌握主动权的保证。
“十年树木，百年树人。”如同中国传统文化的教育和熏陶一样，一个孩子的国际化视野和全球思维方式的培养，以及国际通行礼仪的基本素养、行为规范的养成，也要从小抓起。
温家宝总理在研究制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要》时指出：“认知应该是启发，教学生学会如何学习，掌握认知的手段，而不仅在知识的本身，有些东西单从老师那里是学不来的，就是人的思维、人的理想、人的创造精神、人的道德准则。”孩子的成长过程是家长不可替代，书本也不可尽说的，更多启迪的应该是孩子在“读万卷书，行万里路”的“知行合一”的过程中身体力行的实践和思考得出的。
中国青少年研究中心副主任孙云晓在其创作于上世纪末叶的报告文学《夏令营的较量》（1993年），可以说引发了一场中国教育的大讨论和大变革。这17年来我们国家的教育界的最大变化是，逐步把素质教育作为一个主体教育思想。然而，从思想认识到实践落实还有着相当长的一段距离。我们深切的感受到当今的应试教育与我们正在建设的和谐社会是多么的格格不入。
前不久新华网上的两条报道让有点良知和责任心的人触目惊心——
——国家卫生行政部门权为发布：“中国青少年的身体素质连续十年下降”；
——境外媒体称“中国是世界上拜金主义最严重的国家。”
一个是身体，一个是思想。我不知道人除了身体和思想还有什么？
有这样一个故事：一个人很穷的时候，立下誓言要去爱琴海。于是，他拼命地挣钱，买了一艘游艇。这时，他突然忘了要去哪里——
我们要去哪里？我们应该怎么办？
我们必须在青少年中加大中华传统文化教育的力度，加强思想道德教育；同时借鉴国际上的经验，加强社会实践教育和综合能力的培养。假期“修学”是世界先进国家学生了解世界的“必修课”。现在中国许多学校、老师和父母都对夏令营（修学游）有了新的理解，尤其是在东南沿海地区，很多有条件的中小学已经开始到国外去做“假期修学”，让学生走出家门、国门，在离开父母无微不至的照顾下，培养自己的生活能力、社会实践能力、与人沟通能力，让孩子开阔视野，增长知识，增强独立自理的能力。
青少年是祖国的未来，也是世界的未来。青少年是国际文化交流的青春使者。广州亚运会开幕在即，广大青少年积极参与“我做亚运小使者，我为亚运添姿彩”活动。借此契机，我们可以加强引导中外青少年互相交流，在学习了解异国礼仪文化的同时宣传中国文化，促进世界文化大融合，促进世界人民大团结，从而促进世界的持久和平、共同繁荣。
（作者李耀君：和谐中国网hxzg.net总编辑、《弟子规》修订者、台湾孔子学院特聘教授。先后在全国各地许多党政机关、大中小学校、企事业单位、会议论坛等巡讲国学报告《中华传统文化是人生幸福社会和谐的法宝》）
