――麻城市盐田河中心学校创建“和谐校园”记实之二

    【和谐中国网hxzg.org湖北报道（关求武　夏豫璋）】在全国“板栗之乡”的麻城市盐田河镇，还有一个同她一样响亮的品牌，那就是盐田河教育。从这里走出的人才遍布神洲大地：有7名国家部级干部和部队军以上指挥人才，23名国内知名企业高层管理干部，82名高等院校教授和校级领导。承担栗乡教育的盐田河中心学校近年来，不负全镇人民重托，保持传统、求真务实、克难奋进、坚持以人为本、构建和谐校园，成为麻城山区基础教育一颗璀灿的明珠。

    用先进的理念引领和谐。从2002年开始，中心学校就确立了“以人为本”的办学理念，牢记全心全意为人民服务的宗旨。全面落实执行国家“两免一补”政策覆盖面达100%。建立“留守学生之家”，全镇1849名“留守学生”感受到亲情般的温暖，享受到优质周到的服务，同时关注每个学生的个性发展，使期成人成才。真情关爱每位教师，拿到感情留人，环境留人，待遇留人，也是盐田河教育以人为本的一大特色。中心学校每年在解决教师住房、生活及子女家属方面做了大量的工作，对每位教师的专业发展提供广阔的发展平台和多种途径，使教师安心执教，乐于奉献。

    用高尚的师德奠定和谐。中心学校271名教师分布在全镇21所中小学（教学点）。艰苦的大山环境炼就他（她）们吃苦耐劳、默默奉献的爱岗之心。惠兰山村小学林祖义身兼三职：校长、科任老师、全职保姆，每天既要上课，还要给三十多个孩子烧水煮饭，遇到自己生病只能挂着吊瓶给孩子们上课，还要护送孩子们回家，其中的艰辛只有他自己知道。。像这样单人单校，盐田河有7处。中心小学女教师罗素文十多年来，每年家里都有一个“编外女儿”，这都是她每年救助的一名贫困生，且一直将“女儿”资助到高中毕业。盐田河就是靠这样一批师德高尚的教师支撑着教育事业。中心学校每年出台的《师德师风建设方案》是全镇教师工作准则。每年树立的6名师德标兵是全镇教师的学习楷模，其爱岗敬业，无私奉献的动人事迹，激励着全镇教师积极向上的工作热情，是栗乡教育和谐发展的牢固基础。

    用科学的管理构建和谐。中心学校坚持领导工作一线制：问题在一线发现，困难在一线解决，经验在一线总结，思想在一线推广，记载在一线落实。通过《教师量化考核制度》，把教师的“德、能、勤、绩”分成四块十一个小项进行量化管理。每天由值班行政人员全面看你横行到检查打分，结果一周一公布，一月一总结。此外还制订了《学校安全管理制度》、《学校后勤管理制度》，使学校各项工作有章可循，管理质量得到全面提升，为争创2009年黄冈市示范学校创造有利条件。

    用过硬的质量促进和谐。为了向全镇父老乡亲交纳一份满意答卷。中心学校每年推出四大硬招，提升教学质量：一是全面贯彻教育方针，严格执行新课标；二是注重课改教研，优化教学手段；三是加强常规管理，落实各项制度；四是加大校本培训，提高教师整体素质。同时，在教师中开展“三个提倡”，即提倡新老教师互帮互教；提倡优质课大比武；提倡运用先进信息资源，创新教学方法。有辛劳就有丰硕的结果，全镇各中小学教学质量整体提升。2008年中考，被黄高录取6人，一中正线录取37人，500分以上84人。当年全国高考，该校的毕业生过一本线20人。夏素嫚被黄高保送上北大，罗圣洁被黄高保送上人大。

    用周到的服务保证和谐。中心学校近几年推行的“三抓促三保”模式（即抓后期保障，促生活舒适；抓安全管理，促和谐校园；抓行为规范，促健康成长），赢得社会的赞誉。为适应山区教育发展的形势，两年来集并13所偏远村小，组建三星、界岭两所全寄宿制、保育学校，消危4000多平方米，已实施的“两改一建”项目，大大促进了后勤保障，连续两年的合格学校创建，为全镇树立了办学榜样。

    “人民满意”是教育和谐的具体体现。盐田河中心学校2007年被麻城市人民政府评为“文明单位”，2008年被市教育局评为“教育工作先进单位”、“服务教学工作先进单位”和“先进基层党组织”。实践证明，只有坚持以科学发展观为统领，坚持以人为本，加强师德师风建设，提升过硬的教学质量，建立周到的服务机制，才能实现教育的和谐发展。（来源：和谐中国网hxzg.org）