初夏的清晨，太原第一监狱生活区的仁和园内，几个学生模样的年轻人手捧《弟子规》，边走边背，“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒，父母教，须敬听……”朗朗的诵读声在花园里有如缕缕清风，浸润着诵读者的心灵。
场景一：2010年8月的一天，太原一监篆刻有《弟子规》的镂空铁书安装到了法德文化广场和监舍楼前，在监内营造出了更加浓厚的文化氛围。
2006年以来，太原一监创造性地在服刑人员中引入国学传统教育，以《弟子规》为载体，以“善”为原点，以“孝”为切入点，采用讲、读、背、写、演的形式，引导服刑人员学习儒家文化中以“仁、义、理、智、信、温、良、恭、俭、让”为核心的价值理念，《弟子规》成为服刑人员必修课。他们用不同的形式解读着《弟子规》，十字绣《百骏图》栩栩如生，大型剪纸《美丽中国》独具匠心，竹简雕刻《弟子规》寓意深刻，让人们看到了服刑人员对自由的醒悟和渴望，对过去的反思和追悔以及对新生的憧憬和向往。
一位服刑人员深有感触地说：“我正是由于不懂做人最基本的道理，才酿成今天的大错，是《弟子规》让我明白了很多，父母含辛茹苦把我培养成人，我却做了对不起他们、对不起社会的事。”
场景二：“孝悌是中国文化的基础，古人云：百善孝为先。一个人能够孝顺，他就有一颗善良仁慈的心，有了这份仁心，就可以让许许多多的人受益。”这是一次中心组学习时，政委焦宁亚正在为中心组其他成员讲解《弟子规》的情形。
2012年年初，在太原一监服刑人员中开展学习《弟子规》且收到良好效果的基础上，太原一监党委决定把加强《弟子规》的学习延伸到全监民警职工中。监狱领导率先垂范，利用中心组学习的机会，采用每位领导轮流讲解的形式首先进行《弟子规》的学习。讲解过程中，领导们都加入了自己对所讲内容的独特见解，将《弟子规》与监狱现状相结合解读，使《弟子规》的学习更具现实意义。
场景三：“《弟子规》是我们生活的一面镜子，是我们养成良好习惯的指南，我们用《弟子规》规范自己言行的同时，也要让它在教育改造服刑人员的过程中起到润物细无声的作用。”2月25日，管教周例会上，一名民警正在带领参会人员学习《弟子规》，这是她在为民警们讲解《弟子规》的一个片段。在太原一监，《弟子规》的学习已经逐渐成为民警们工作中必不可少的内容。目前，太原一监不仅民警在学《弟子规》，连车间的职工也开始学习《弟子规》了。
践行《弟子规》做好人，《弟子规》已植根太原一监人的血液，服刑人员的改造积极性也极大提高。监狱将传统文化引入服刑人员的教育改造工作中，多年来，那种文化人的力量和感化作用逐渐显现出来，昔日的顽劣无礼变成了敬语谦辞，傲慢自恃变成了谦虚内敛，怨天尤人变成了反躬自省，污言秽语变成了文明礼貌。
刘绪明曾是个失足浪子，学习《弟子规》后，他变了，开始收敛自己的“锋芒”，与舍友的争执也逐渐减少，并且成为监狱的《弟子规》明星。用刘绪明的话说就是，“《弟子规》不仅给我的德育教育增分不少，还让我建立了一种感恩的价值观，我觉得我获得了新生。”如今他已经拥有自己的一份事业，成为《山西青年报》中华优秀讲师团的一名讲师。
民警们工作热情日益高涨。近年来，监狱把在民警职工中广泛开展学习《弟子规》活动作为了推进文化建设的一项重要举措。现在，民警们在体会中国文化博大精深，吸取前人许多修身处事智慧的同时，工作的热情极大提升。
在谈到监狱学习《弟子规》所取得的丰硕成果时，党委书记、监狱长康武平说：“《弟子规》走进监狱，不仅为服刑人员接受教育改造提供了精神营养，也在很大程度上拓展了我们监狱民警的工作思路，我们要把这一做法坚持下去，让太原一监每个人都能学好这个做人的规矩，也让《弟子规》成为名符其实的太原一监第一规。”通讯员 刘 彦
