红网龙山站11月22日讯(通讯员 饶伟林)“弟子规，圣人训；首孝悌，次谨慎；泛爱众，而亲仁；有余力，则学文。”11月20日晚自习时，三元学校的学生们正自由地朗读着三字一句的训导。以讲究礼仪规范做好养成教育为主的《弟子规》，明确了训诫中“在家、出外和待人接物”的做人之实，三元乡九年制学校第一次把它作为推进思想道德教育的立项标尺，并在教学礼仪中推荐为校本教材进行开发，主要是针对当前教学引导的多面发展，需要不断渗透教育思想开发中的亲情、仁性和良性生成。

　　在学习文化知识基础上，该校对校本教材的研修十分注重孩子未来的“孝亲尊师”，着手对德行教学实行一个长期性、有效性校园汇聚，形成良好的教学氛围、思想氛围和教学风气。因此，从贴近思想德育开发、服务教学大局和构建长远社会友谊出发，在认真对《弟子规》的内容进行审核后，老师们一致认为，由《论语@学而篇》第六条：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”的文义加以演述的七个部分，360句，1080个字，即三字一句的格式文，完全可以做为课外、晚自习朗诵第二教材。《弟子规》校本教材的德行研读方面，老师可以利用身边事例，平日里言传身教。

　　不难发现，有了这样的副教材走进师生学习中，活跃的课外活动、升降旗礼仪、广播播音、班队活动等学校节目就会显出内在的能量。人人据此树立杆尺，提醒自己如何做人，怎么做人，无形中教育了自己，也为自己增加了力量源泉，促进了道德观念的根深蒂固。据了解，该校今年刚做好的粉刷在新教学楼正前方的墙报里，《弟子规》内容清晰展现。它也正体现了该校道德教育课程开发的起步之路。[稿源：三元学校][作者：饶伟林][编辑：彭辉]