《弟子规》是中国家教的集大成。
     诸位要晓得，中国教育的特色就是家庭教育，家庭教育是传统教育的根，所以《弟子规》不是教儿童的，是教谁的？
     是教父母的，父母必须要做到，做给儿女看。
     教子以德为根
　　中华文明绵延五千年，源远流长，博大精深，充满了无穷的智慧和力量。作为其中重要组成部分的童蒙养正教育，经过历史的实践和总结，经过千百年岁月的沉淀，形成了一套完整的塑造贤善人格、培养具备优秀品质仁人志士的教育体系。
　　回顾中华历史，圣贤辈出，人才济济。今天的教育，之所以存在种种的不足，在很大程度上是德育的偏失，亦是父母身教没有做好，同时也源于社会干扰因素太多。简单粗略的家庭教育，根本无法抗衡强大的媒体信息和社会环境对儿童的教化作用。在孩子行为习惯尚未成型的时候，在他们还不具备辨别真伪、美丑、是非、善恶的时候，盲目让孩子接触大量的成人世界的各种信息，是非常可怕的，这些将来都会成为孩子难以扭转的教育障碍。
　　儿童的成长是一个渐进的过程，正如自然界中一切生命的春种、夏长、秋收、冬藏的生长过程一样，有其内在的自然规律。儿童正处在人生的春天阶段，心田中需要播种将来足以获得收成的种子。这个种子就是未来做人的基本素质，也就是德行的扎根教育。儿童纯真的天性，需要后天辅之以真善美慧的精神食粮去教育和熏陶，才能相应。用古圣先贤最智慧的精神成果去教化他们，才能把根扎住。
　　今天的家庭儿童教育有一个本末倒置的误区，把知识的教育当作了根本的教育，却忽略了培育儿童良好的品行。地基都没有打好，要盖高楼大厦是行不通的。虽然孩子从小就在知识的海洋里遨游，参加各种各样琳琅满目的学习班，周末假期都排得满满当当的。但是孩子还是有各种令家长担忧的坏习惯以及种种不放心，孩子本身也有着诸多的烦恼。这样的摩天大楼再怎么宏伟，若不能建立在良好的品行之上，都不过是海市蜃楼而已，迟早有一天会坍塌的。
　　为孩子选择学习班固然重要，但是要明确首要目标是为孩子培养良好的德行。子曰：「德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。」足见立德之切要。为人父母，既要给孩子一个健康的体魄，更要给孩子一个健全的人格，打下扎实的德行基础。这就需要父母从小要给孩子灌输真善美的思想，帮助孩子学会分辨是非、善恶、美丑、真伪，具足对各种外来的精神污染有辨析和抵御的能力。
　　故而，立足孩子及家庭长远的未来，家长要在日常生活中给孩子做出好榜样。以身示范，循序渐进。但是由于种种历史原因，时下能为孩子做出良好的行为示范，以及怎样做行为示范的家长并不多见。这就需要家长们能积极参与到传统文化的学习中来，与孩子共同成长。而这也肯定是双赢的好事情。
　　事实证明从小注重子女德行培养的家长，不但在孩子不断成长的道路上越来越省心，自身也在与孩子的互动学习中，教学相长，生活与工作环境的人际关系都能获得不可思议的改善。某幼儿，尚未满四岁，被医院判为「多动症」，从小极尽调皮叛逆之能事，且需长期服用药物，令家长苦不堪言。家庭中的互动，充满了长与幼烦躁的对抗，不但大人辛苦，孩子本身也不会快乐。母亲接触传统文化后，生起了希望和信心，为孩子报名参加了以德育教学为主导的德艺书法培训班。
　　尽管孩子年幼，但是在童蒙养正教学的引导下，学习了做人的道理，培养了孝亲尊师之道，同时辅以良好的兴趣培养，如书法，描红，经典读诵，德育动漫故事欣赏等等轻松快乐且丰富的教学内容，为孩子身心成长营造了良好的环境氛围。
　　短短一个多月的时间里，孩子在德育力量的熏染下，不但心情愉快地降服住了好动的坏习气，且能自觉尊敬师长，建立良好习惯，关爱朋友，主动做家务等等，身体素质亦有了同步提升。这些明显的进步，不但给家长带来了惊喜，同时对传统文化的德育力量，生起了莫大的信心。母亲也配合指导老师主动积极地参与学习，不但在孩子教育上，发挥了母教重要的作用，个人德能也逐渐提升，并影响家人及亲朋都积极地投入到传统文化的学习中来。由此可见一个孩子的良性转变能为一个团体注入源源不绝的正能量。
　　事实上，这仅仅是其中一个很小的例子，唯有走近传统文化德育天地的家长，才能从中获得不可思议的体会。坚实的德行基础打好了，最直接的好处就是孩子出门在外，家长的心是安稳的。孩子不会到处惹是生非，学习也不用操心，待人处世也不用操心。即便是将来上了大学，离家更远也不用担心。孩子通情达理，与人为善，一定会结交友善的朋友。优良的品质和健康的心态足以化解一切困难。从长远看，孝子贤孙也是这样培养出来的。
　　「少成若天性，习惯成自然。」为了孩子们有美好的未来，需稳扎德行根基，教给孩子做人的道理，立品为先，此不失为孩子启蒙教育的重中之重。