“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨言……”河北衡水市阜城县第一小学，为了便于少年儿童学习传统文化，他们编成了《弟子规》广播体操，每天上午广播体操时间，1400多名学生，在学校的操场上练《弟子规》广播体操。
     昨日，记者来到这所学校，校长刘洪乐告诉记者，2011年，阜城第一小学将《弟子规》全面引入教学、管理中，短短几个月时间，全校1500余名师生就发生了让人欣喜的改变。国学经典赋予了阜城一小一种前所未有的特质。
     育人育心 做良心教育
     近两年，刘红乐校长一直在考虑这样的问题：究竟是一门心思提高升学率，还是追求学生的全面发展，通过素质教育提升学生成绩？
     “作为学校校长，把学校带到什么地方去，给学校一个怎样的定位，是历史赋予我们的责任。也许一门心思抓成绩，可以在短时间内把学校的名声打响，但这不是教育的最终目的，所以我宁愿选择更耗时、更辛苦，但也更重要的德行教育，把学生培养成全面的人才，塑造一小特有的校园文化。”刘校长说。
     管理学校的过程，也是刘红乐不断探索的过程。“为什么同样的教学环境，同样的课时，同样的老师，学生的成绩就会千差万别？”在刘红乐看来，成绩的差别只是表象，其根源在于学生的行为习惯，甚至家庭教育。对于行为习惯不好的学生，单纯提高学习成绩显然是不够的。
     “这些学生一直在被动学习，自然就有厌学情绪，我们应该怎么教育这些学生？ 这就需老师回到教育的原点。”什么是真正的教育？育人育心，做良心教育。要打动学生的内心，调动学生的积极性，变被动为主动，刘红乐说这才是教育，更是作为校长的责任。
     阜城一小有学生1400多人，在他们身后是1400个家庭，也是1400个家庭将来的希望。如何让学生健康、安全地成长成才，这个艰巨的使命一直挂在刘红乐心上。
     “学习《弟子规》、力行《弟子规》，是新形势下德育教育的新路子。我们要‘依法治校’，更要‘以德治校’，通过德育教育，促进应试教育大丰收，做真正对得起学生、对得起家长、对得起社会的良心教育。”
     时代需要经典文化的滋润
     现在的孩子会英语、懂电脑，知道比尔·盖茨，崇拜歌星明星，惟独对祖国灿烂辉煌的传统文化知之甚少。这不能不引起我们的深思。我们是中国人，我们不能丢掉中国文化的“根”。1988年7月1日，在第一届诺贝尔奖获得者联名发出倡议：“如果人类要在21世纪生存下去，必须要回到2500年前，从中国孔子那里寻找智慧！”学校文化建设也应当从孔子那里寻找智慧。《弟子规》就是依据孔子的教诲编写而成的，是孔子智慧的结晶。同学们将在反复诵读和学习中领悟弟子规的真正内涵，并贯彻落实到学习和生活之中。
《弟子规》系列活动
     阜城第一小学开展了“弘扬传统文化，养成文明礼仪”为主题的弟子规教育活动，不仅为创建绿色课堂搭建平台，同时更为构建和谐校园打下基础。
     阜城一小充分利用每周一的升旗仪式、国旗下演讲和班会课，加强爱国主义、传统美德教育，引导学生坚定信念，增强责任意识、诚信意识、法制意识及为社会服务意识；对全体师生进行传统文化的思想教育和文明礼仪的教育，从师生互相敬礼、鞠躬开始，教育形成良好的道德礼仪习惯。通过这些教育，培养学生健康的心理和健全的人格。
     老师们将弟子规的内容活学活用，用到学生习惯的培养中。他们按照学生的特点，将弟子规的要求应用到学生行为规范的养成上，取得不出的效果。班会教育，老师们汲取《弟子规》中的精髓，选取贴近学生生活的内容，选择适合学生的教学方法、形式，借助班会教育的途径，来培养学生礼仪、形成良好的品德。
     创立家长学校，加强家校联合。
     刘洪乐说，多年的教育经验告诉我们，亲师配合是教育的关键。为此，学校于2012年4月，成立了家长学校，并组建家长委员会，开办了家教课堂，把优秀的教育理念传递给家长，家长施以配合，孩子得到健康成长。得到了家长的积极响应和配合。
     此外，该校利用走廊的空间，将弟子规中涉及到的一些故事制作成展板，让同学们耳濡目染，做孝顺父母、遵守规范的好学生。全体学生每天背诵感恩词：
     感恩天地滋养万物，
     感恩国家培养护佑，
     感恩父母养育之恩，
     感恩老师辛勤教导，
     感恩同学关心帮助，
     感恩农民辛苦劳作，
     感恩所有付出的人。
【全民学习弟子规工作委员会·和谐中国网总编、和谐中国书画院院长、弟子规现代修订者李耀君老师弟子规讲座报告预约电话010-5143 8660短信158 1010 2998《训蒙文》清·康熙 李毓秀、《弟子规》清·乾隆 贾存仁、《人之规》现代·李耀君】