父母给了我们人生第一副面孔，很难改变；字是我们的另一张面孔——

    曾经，写一手好字，是读书的基本要求，也是读书人的追求。随着时代的发展，电脑和手机的普及，人们越来越少看见自己写的字了。但是，请别忘记，字是人的另一张面孔。字里行间，充满你所处的文化的过去和未来……

    §书写比赛，成就孩子好字梦

    由教育部、国家语委、中央文明办主办的第二届全国大中小学生规范汉字书写大赛日前拉开帷幕，又一次在学生中间掀起“写字”热。目前已经向各省级教育行政部门和语言文字工作部门进行了部属，各地分别组织初赛和复赛。决赛由北京巨人教育集团承办，首都师范大学协办，中国书协担任专业指导。

    国家语委副主任、教育部语言文字应用管理司司长王登峰介绍，教育部语用司于2009年举办了“首届全国大中小学生规范汉字书写大赛”，引导学生养成良好的写字习惯，培养学生热爱祖国文字和书法艺术，传承、弘扬中华优秀传统文化。该比赛是新中国成立60周年来首次由教育行政部门组织的全国范围学生规范汉字书写比赛，历时10个月，参赛学生近千万。

    “汉字是中国文化的标志，比赛掀起了一个书写热潮，要凭借这个热潮，继续书写经典，使我们的文化得到发扬。”第一届比赛特等奖评判长、著名书法家欧阳中石说。

    一次比赛能够掀起热潮，说明“写一手好字”在很多人的心中还具有非常的影响力，这反映出广大学生、教师、家长对汉字书写的关注和对传统书法艺术的热爱，一些优秀作品反映出我国大中小学生在这方面的深厚功力。

　　◆专家观点

    中国教育学会副会长陶西平：“简”不失美

    大中小学生规范汉字书写大赛具有深远的意义，强化规范字、传承书法艺术等。但是最重要的一点是推动一项工作：创造和展现当代汉字的美。中国书法艺术源远流长，在不同的时代体现出不同的特点。晋代崇尚气韵，唐代崇尚法度，宋代崇尚意趣，当代的书法艺术也应该在继承和创新中形成自己的特点。有人认为，汉字简化影响了它的美，其实不然，“大道至简”，简化并不能影响体现美。大中小学生规范汉字书写大赛就是创造、体现当代汉字的美学价值。

    §水平滑坡，汉字书写面临的现状

    教育部语用司曾在全国七个省（市）进行了一次汉字书写水平问卷调查，接受调查的3000多名教师中有60%的人认为现在学生的书写水平下降或者是明显下降。接受问卷调查的12000多名大中小学生中,65％认为应该出台汉字书写等级标准。实际上，在老师为孩子写字担忧的同时，老师自己的写字水平也不容乐观。

    全国学生规范汉字比赛实际上是一次对学生汉字书写能力的深入调研，在惊喜于部分优秀作品的同时，书写教育整体状况不容乐观。

    “书写教育目前的缺陷主要是缺乏高水平的师资，一些训练方法不够科学，参赛学生对所书写的经典内容把握不够准确娴熟，文化底蕴还有待增强。”教育部语用司文字处处长于虹说。造成书写水平总体下滑的原因包括：首先目前在学校教育中，注重知识和成绩，写字一直没有得到应有的重视。许多学校既没有专门的课时，也没有专门的老师，对语文老师也没有写字的相关要求。家长和老师都觉得反正字写得好差和成绩没有什么关系，很少注重对孩子这方面的培养，或者是按照书法的要求来培养。

    其次是电脑的冲击。与过去通过一手漂亮的字来展示自己的才华相比，现在人们更常见的事情似乎是：敲惯了键盘的手拎着笔半天想不起来某个常用字怎么写。

    还有一点，是传统的书法理念根深蒂固，混淆了规范汉字书写教育的概念。汉字是实用价值和美学价值的统一体，许多人提到写字，就想到书法，觉得如果不能写成艺术作品，就好点差点无所谓。

　　◆专家观点

    国家语委咨询委员会副主任柳斌：写字比书法更重要

    我们生活在语言文字里，字是终身使用的一种工具，为什么不在自己要终身使用的工具上下一点功夫呢？写字比书法更重要，我们不能要求人人成为书法家，但是可以希望人人写一笔好字。一个人字的写得好，做事往往也井井有条，写字可以形成坚毅的品格。要把字写好，就要有良好的习惯，而良好的习惯对学习、生活、待人处事都会产生好的影响。所以，在写字方面，应该有一些追求。

    中国语文报刊协会规范汉字书写专业委员会理事长季恒铨：回归书写教学常态

    规范汉字书写不是书法艺术，书写汉字的要求是让每一个学生掌握规范汉字书写的能力，这是一项基础性的技能训练，不同于书法艺术的教学，只要将字写“规范、端正、匀称”即可。教材的编写也应该使每位教师在教学使用时能够“易教”，打破神秘感，回归书写教学常态，即每一位教师，特别是低年级教师都能进行汉字书写教学，否则旧的教学方法将会不同程度地影响规范汉字书写教学的正常有序进行。

    §写字教育，对人的性格养成具有独特作用

    许嘉璐曾指出，写字的规范就是中国传统文化中的“礼”，因此，书写对人的性格培养具有独到的作用，写字教育应该是孩子的必修课。

    语言文字自身的特性和功能使其与教育、文化有天然的联系，教育部语言文字信息管理司司长李宇明曾在一次汉字文化论坛上指出，目前我国书法教育淡化，全民写字水平下降，对文字的感知、欣赏能力也在下降，这对提高人才素质、弘扬民族文化、增强文化“软实力”极为不利。

    令人欣慰的是，随着越来越多人认识到书写的重要性，书写教育也正在逐步加强。辽宁省已约有三分之一的学校将写字课列入校本课程。同时，对老师的写字基本功提出更高要求并组织力量进行培训。大连、本溪、锦州等地在中考语文试卷中设置了作文书写分数。

    高等师范院校普遍开设了书法课，如徐州师范大学把汉字书写训练及要求写进教学计划，开设硬笔书法、书法欣赏等课。

    据国家语委的统计，北京等14个省市区的学校，课程中安排写字教育课并要求保证课时。天津等7个省市区地编写了专门写字教材。辽宁等4个省市区组织开展师资培训。

　　◆专家观点

    国家语委咨询委员李行健: 继承好这份宝贵遗产

    汉字，是我们民族的标志，是我们书面语言最重要的交际工具。凡是热爱国家和民族的人，都是热爱汉字的。离开了汉字我们就无法认识了解我们祖先几千年创造的优秀文化，也无从发扬中华民族的优良传统和自强不息的奋斗精神。要继承好祖先留给我们的这份宝贵遗产，当务之急就是要在我们义务教育中开设书写、运用汉字的课程。（记者李玉兰 靳晓燕）